con frecuencia, se hace la pregunta: "¿por qué tengo que enseñar a los niños para ser bueno? ellos ya saben lo que tienen que hacer. ¿Por qué no puedo simplemente esperar un buen comportamiento? " En las palabras infames de un personaje de la televisión, "¿Cómo es que trabajar para usted?"
En el pasado, la disciplina en toda la escuela se ha centrado principalmente en reaccionar a la mala conducta específica del estudiante mediante la implementación de estrategias basadas en el castigo que incluyen amonestaciones, pérdida de privilegios, referencias a la oficina, suspensiones y expulsiones. La investigación ha demostrado que la aplicación de la pena, especialmente cuando se utiliza de manera incompatible y en ausencia de otras estrategias positivas, es ineficaz. La introducción, modelando, y reforzar el comportamiento social positivo es un paso importante de la experiencia educativa del estudiante. La enseñanza de las expectativas de comportamiento y recompensar a los estudiantes para el seguimiento de ellos es un enfoque mucho más positivo que esperar a que el mal comportamiento que se produzca antes de responder. El propósito de la escuela PBIS es establecer un clima en el que el comportamiento apropiado es la norma.
